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参与中心
服务学习
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成为终身管家
通过服务
管家服务学习的目的是让学生通过运用创造力来更深入地了解自己, 批判性思维的技能, 在我们的地方(和全球)社区采取行动满足真正的需求，希望产生积极的变化. 我们的目标是体现Steward的核心价值观——荣誉, 责任, 成就, 护理, 并尊重自己和他人，成为终身的管家, 向我们的社区学习和服务.
研究表明，参与服务学习的学生更有可能在政府部门从事服务职业, 医学, 教育, 非营利组织的领导, 和更多的.
6项清单.
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什么是服务学习?
服务学习是一种通过行动和反思的循环将课程和社区需求结合起来的教育方法. 这种方法通过真实的联系增强了现实世界的学习，由于有意的准备和反思过程，它与传统的社区服务模式有所不同. 服务性学习需要学生的协作努力, 老师, 管理员, 社区机构和成员应以深思熟虑的思想和行动共同努力，实现对所有人都有互惠利益的共同目标. -
关键术语的定义
- 公民参与 - promoting the quality of life in a community through political and nonpolitical processes; working to make a difference in the civic (city) life of one’s community. 这可能包括志愿服务、服务学习或国家服务.
- 社区服务 —帮助或为社区中的某人工作的行为.
- 社区参与 -与社区长期合作，提供更广泛的解决方案.
- 正义 —道德上正确或公平的品质.
- 目的 —某事被做或存在的意图、目的或原因.
- 服务学习 -通过行动和反思的循环，将课程和真正的社区需求结合起来的教育方法.
- 管理 仔细负责地管理委托给某人的事物.
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项目的目标
我们的服务学习计划的目标是确保每次体验包括:- 学校课程链接
- 学生的声音
- 社区合作伙伴
- 视角的多样性
- 通过有意的步骤提供有意义的服务:调查, 计划/准备, 行动, 反射, 和分享
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我们如何定义服务范围?
我们的服务范围从史都华校区和周边社区开始, 然后扩展到本地, 区域, 国家, 以及我们所接触的国际社会. -
管家的服务学习主题是什么?
同时认识到我们的学生群体及其兴趣随着时间的推移而变化, 同时对我们社区的需求也很敏感, 我们当前的主题围绕以下举措展开:- 特殊需要和不同的能力
- 食物可持续发展与园艺
- 安全和强大的社区
- 动物保护及护理
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谁是我们的伙伴?
正如我们许多人在人生旅途中发现的那样，重要的不是你知道什么，而是你认识谁. 学习是关于联系的，服务学习也不例外. 与真实的人、生物或社区联系在一起的项目对于深度学习的发生至关重要. 斯图尔德为自己在里士满地铁内外的广泛联系而自豪, 还有那些致力于社会长期变革的老师们.我们的目标是为每个年级提供长期的社区合作伙伴，以提供有意义的体验，塑造潜在的职业和愿望，并增强学生对Steward以外生活的准备.
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